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山西省中西医结合医院2019年度中医助理全科医生培训补录招生简章


信息发布者:山西省卫生健康委员会 发布时间:2019-08-27

山西省中西医结合医院
2019年度中医助理全科医生培训补录招生简章

山西省中西医结合医院(山西中医学院中西医结合医院、山西中医药大学中西医结合临床学院)成立于1939年,是山西省目前唯一一所集医疗、教学、科研、预防保健、社区服务为一体的三甲中西医结合医院,为国家中医药管理局重点中西医结合医院,山西中医药大学附属医院,首批国家级爱婴医院,太原市孕产妇危急重症救治中心,国家中医药管理局中医住院医师规范化培训基地,现为山西省、太原市职工基本医疗保险定点医院,太原市城乡居民医疗保险就医首诊定点医院。

医院现设有府东、建设路、黑土巷、榆次第三病区等四个主要院区,占地面积24492.67平方米,建筑面积61540平方米。编制床位1000张,开放床位1500张;在职职工1512人,其中享受国务院政府特殊津贴专家3人,博士生导师2人、硕士生导师105人,博士后1人,博士21人,全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师7人。医院现有国家级名老中医传承工作室6个(李可、白兆芝、单镇、门氏杂派、高继宁、赵建平);职能科室20个,专业委员会10个,医技科室11个,临床科室48个。拥有国家临床重点专科3个(脑病科、肺病科、中医外科),国家中医药管理局十二五重点专科5个(肺病科、脾胃病科、外科、重症医学科、预防保健科),国家级重点学科4个(中西医结合临床、肾病、中医药信息学、中医治疗技术工程学)。另有肿瘤科、风湿科、心血管内科、内分泌科、骨伤科、中西医结合泌尿男科、儿科、妇科、康复科等16个省级重点学/专科。 

医院多年来坚持中西医结合特色建设,凝聚了一批国家级中医、中西医结合知名专家,将药物治疗与非药物治疗相结合,体质辨识调养与疾病辨证施治相结合,开展治已病与治未病共进模式,致力于为患者提供全方位的中医、中西医结合医疗服务。现有东软128排螺旋CT、东芝64排CT、德国西门子高能直线加速器及X-刀系统、美国GE1.5T核磁共振仪、荷兰飞利浦CV-15数字血管造影机、ECT、数字胃肠X光机、全自动生化分析仪、高压氧舱、系列腔镜检查及微创手术设备等先进的医疗设备70余台(套),中医诊疗设备50余台(套),能满足三级甲等中西医结合医院医疗工作的需要。医院的内镜微创诊疗及手术技术达到省内先进水平,介入诊疗技术形成了体系和规模,肿瘤放射治疗技术达到了省内先进水平。ERCP、内镜括约肌切开术、肾上腺髓质肿瘤切除、膀胱癌根治可控回结肠代膀胱术、肾癌根治腔静脉瘤栓摘除术、经眉锁孔入路垂体瘤切除术、人工关节置换术、血液净化技术等项目已形成规模并达到省内领先水平。医院在中西医结合治疗难治性肾病综合症、糖尿病肾病、慢性肾功能衰竭、心脑血管疾病、肿瘤、风湿免疫系统疾病、脾胃病等方面形成了独到之处,深受患者好评。

医院始终坚持“科技兴院”的发展战略,强化学科建设和人才梯队培养,鼓励医务人员科技创新、技术进步:近年来,成功申报国家自然基金项目、科技部国际合作项目14项,国家中医药管理局级课题1项,山西省科技厅、教育厅科研项目23项,省卫生计生委科研课题43项,共计获得科研经费1200余万元。发表论文800余篇,参编国家高校规划教材15部,编著专业著作20余部。

在医疗卫生事业不断发展的进程中,医院与省内40所基层医疗机构结成山西省中西医结合医院医疗集团,通过院院联合,实现优势互补、资源共享,形成规模发展优势,促进资源下沉,推动分级诊疗、双向转诊,提升集团内基层医院的医疗水平,缓解群众“看病难、看病贵”的问题。在新时代,中西医结合医院将坚持“中西合璧,臻于至善;秉德致医,精勤不倦”的办院宗旨,本着“厚德、精医、博学、笃行”的院训精神,大力促进中医、中西医结合医疗水平的提高,以鲜明的中西医结合特色和省内领先的医疗水平,为全省人民提供“简、便、验、廉”的中西医结合特色医疗、预防、保健服务;继续加强中医、中西医结合的学术建设,以满足新时期不断提高的中西医结合科研和教学的需要。

一、招生对象
中医学专业三年全日制高职(专科)毕业,拟在或已在乡镇卫生院、村卫生室等农村基层医疗机构从事中医全科医疗工作的人员,包括应届毕业生以及有培训需求的年龄在30岁以下的往届毕业生。
(一)单位人
已经与我省农村基层医疗机构签订了聘用或劳动合同的,由用人单位委托基地进行培训的人员。
(二)社会人
以个人名义自愿报名参加培训的未就业人员。

二、招生名额
山西省中西医结合医院5人

三、学员招录
(一)报名程序:
1、符合条件且有培训需求的学员登录“山西省住院医师规范化培训管理信息系统”(网址:http://sxzyy.wsglw.net),下载并填写《山西省2019年中医助理全科医生培训报名表》,并粘贴照片。
2、提交以下书面申请材料
①网上填报志愿后打印的住院医师规范化培训申请表原件一份(书面申请表需报名者本人签字,以及委托培训人员的就业单位及单位所在市卫生计生行政部门盖章。报名者的就业单位为委直属医疗卫生机构的,不需市卫生计生行政部门盖章)
②身份证的原件和复印件一份;
③学历证书的原件和复印件一份;
(二)资格审核要求及时间安排
2019年8月29日,基地对报名学员进行材料审核和现场审核。具体时间为上午8:00—11:30,下午3:00—5:00。地点:行政楼四楼科教科
(三)基地招录
资格审核通过的学员于2019.8.30日上午9:00-10:30在医院行政楼五楼会
议室进行考试。
(四)公示与录取
2019年9月3日前,省卫生健康委对审核通过的人员进行公示后确定最终录取名单。9月5日由山西省中西医结合医院科教科发放录取通知书并建立学员的学籍档案。未经注册者,不得参加全省统一组织的结业考核。
(五)报到与签订协议
2019年9月6日,安排招录的全部中医助理全科医师到医院报到,并与培训人员签订培训协议/合同。

四、培训目标
为农村医疗卫生机构培养具有高尚职业道德和良好专业素质,掌握中医全科医学的基本理论、基本知识和基本技能,熟悉基层常见病、多发病的中西医诊断、治疗、预防和随访工作,能够熟练运用中医适宜技术开展基层卫生服务,以人为中心、以维护和促进健康为目标,向个人、家庭与社区居民提供具有中医特色的医疗服务,从事综合性、协调性、连续性的基本医疗和预防保健服务的合格中医类别助理全科医生。

五、培训方式
(一)培训年限
中医类别助理全科医生培训年限为2年(共104周),因特殊情况不能按期完成培训任务者,可按照相关规定申请延长培训时间,但原则上不超过1年。
(二)培训方式
1.培训主要以提高全科医疗服务能力和基本公共卫生服务能力为核心,由具有带教资格的中医临床培养基地教师、基层实践基地教师(乡镇卫生院或社区卫生服务中心、专业公共卫生机构)及高等中医药院校中医全科医学理论教师共同组成的师资团队承担带教任务,培训全程实行导师制。
2.培训由培养基地(医院)、基层实践基地(社区卫生服务中心)共同组成。培训过程要注重临床轮转和基层实践的实际效果。在带教师资的指导下,临床轮转阶段加强常见疾病和健康问题的中西医诊疗技能;基层实践阶段突出将中医临床各科所学理论课程相关知识和技能的整合和应用。
3.中医全科医学基本理论知识及全科医生职业理念和综合素质培养采取集中授课、讲座和见习等形式进行。理论培训的内容除安排一定学时集中授课外,其它内容均分散安排在临床培训、基层实践阶段穿插进行,使理论知识与实践紧密融合。
4.时间安排。临床培训84周,安排在认定的临床培养基地进行;基层实践14周,安排在认定的基层实践基地进行;理论和综合素质课程采取集中与分散相结合的方式进行,其中集中理论授课2周,临床、基层实践和人文等综合素质课程穿插在临床培训、基层实践过程中进行;综合考试考核与结业1周,机动3周(基地可结合本地特点自行安排,如执业助理医师考前强化训练或由学员自选科室学习等)。


六、培训内容及要求
(一)培训内容
培训内容由三部分组成,即临床培训、基层实践、中医全科医学基本理论与职业理念和综合素质课程培训。
1.临床培训
临床科室轮转时间为84周。轮转期间,学员在执业医师指导下参与临床培养基地中相关临床科室的医疗工作,轮转科室及时间分配详见表1。

 

内容

科室

分配时间

 

 

 

 

 

临床培训

 

84周

内科    心血管
ICU
呼吸(肺病)
消化(脾胃病)
内分泌
肾病
血液或肿瘤
经典扶阳病房
脑病

4周

4周

4周

4周

4周

4周

4周

4周

4周

急诊科(含院前急救)

4周

外科(普外、胸乳、皮肤、肛肠)

12周

妇科

4周

产科

4周

儿科

4周

推拿针灸科

4周

康复科

4周

骨伤科

4周

眼科

2周

耳鼻咽喉科

2周

辅助科室

4周

跟师学习(跟老师的出诊时间,每周1个半天)

 

 

2.理论学习

内容 课程名称 学时 上课形式 建议上课时间
全科医学基本理论与职业理念和综合素质相关课程(80学时) 1. 中医全科医学概论 30 集中 第1-2周
2. 中医适宜技术 18 集中 第1-2周
3. 中医养生保健学 8 集中 第1-2周
4. 预防医学概论 12 集中 第1-2周
5. 医学心理与精神卫生 12 集中 第1-2周
临床医疗服务相关课程(126学时) 1.临床基本技能训练 36 分散 临床阶段
2.临床综合课程(专业、人文) 45 分散 临床阶段 
3.常见症状的鉴别诊断 27 分散 临床阶段
4.危重症的识别与处理 18 分散 临床阶段
基层全科医疗与公共卫生服务相关课程(78学时) 1.预防保健与健康教育 15 分散 基层实践阶段
2.社区常见慢性病管理 18 分散 基层实践阶段
3.社区特殊人群保健 18 分散 基层实践阶段
4.突发事件卫生应急 18 分散 基层实践阶段
5.社区卫生服务管理 9 分散 基层实践阶段
综合系列讲座(46学时) 1.现场急救与病人转运 8 分散 临床阶段
2.常见病的规范诊治与管理 10 分散 临床阶段
3.社区康复理论与技术 6 分散 临床阶段
4.基层合理用药 12 分散 基层实践阶段
5.中医药在突发事件卫生应急工作中的作用 10 分散 基层实践阶段

 

 
七、考试与考核
培训考核分为培训过程考核(包括临床培训、基层实践、理论培训三个阶段)和结业考核。培训过程考核遵守形成性评价的原则,坚持过程考核为主,阶段综合评价为辅;全部培训结束前的结业考核突出综合性。
(一)培训过程考核
1.临床培训阶段考核
临床培训阶段考核包括临床各科出科考核和临床阶段综合考核。
(1)出科考核。临床各科轮转结束时,由各临床科室根据培训内容要求进行出科考核,考核内容包括:①政治思想、医学伦理与职业道德;②服务态度与医患沟通;③完成本学科培训内容及要求情况:对照培训细则要求的内容考量轮转科室的时间、规定的病种、病例数、技能操作、病历质量等;④专业理论知识的考核;⑤临床基本技能和临床思维能力考核。考核形式根据轮转科室时间的长短采取试卷考试、病例分析、临床技能实际操作等形式进行。
(2)阶段综合考核。在出科考核的基础上,对整个临床阶段培训完成情况进行综合考核,重点考量学员完成整体培训的情况,并据此对阶段培训的情况进行综合评判。
2.基层实践阶段考核
基层实践阶段考核包括过程考核和阶段综合考核。
(1)过程考核。过程考核是指中医全科医疗服务技能培训、预防保健与公共卫生服务技能培训、社区卫生服务管理技能培训三部分实践的考核。考核内容包括业务能力和职业态度等综合表现。
(2)阶段综合考核。在该阶段实践结束时可采用综合考卷和实际病人管理案例等多种形式进行。
3.理论培训考核
理论培训考核包括集中授课考核和纵向理论课程考核。
(1)集中授课考核。对于集中学习的理论课程,可采用书面考试的方式。
(2)纵向理论课程考核。对于贯穿于临床和社区阶段的纵向理论课程,可采用书面(闭卷或开卷)考试、小组讨论、病例分析报告等形式进行考核。
(二)结业考核
学员在2年培训结束时,培训过程考核合格者,可参加省级中医药管理部门统一组织的结业考核。考核内容包括基本理论、基本技能和综合能力等。